A formação docente esteve no centro de encontro realizado pelo Instituto de Humanidades Artes e Ciências da Universidade Federal do Sul da Bahia (IHAC-UFSB), em 13 de outubro. Segundo a Prefeitura Municipal de Teixeira de Freitas, a atividade reuniu estudantes das Licenciaturas Interdisciplinares.
A iniciativa foi idealizada pela professora doutora Maria Cunha, do Colegiado da Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais (LICHS), e teve parceria da Prefeitura Municipal de Teixeira de Freitas, por meio da Secretaria Municipal de Educação. A pasta disponibilizou a professora mestra Juliana Micheletti para ministrar a palestra.
O encontro ocorreu no auditório do Complexo II – Campus Paulo Freire e contou com a participação de docentes que atuam em estágios curriculares. Estavam representadas as áreas de Artes, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais e Linguagens, com acompanhamento das respectivas turmas.
De acordo com a prefeitura, a palestra abordou didática, metacognição, relações humanas e a perspectiva do professor maiêutico, que estimula a construção do conhecimento por meio de perguntas e reflexões. A atividade aproximou a formação acadêmica dos licenciandos das questões presentes na educação básica.
Encontro formativo e parceria entre universidade e Secretaria de Educação
Segundo a Prefeitura de Teixeira de Freitas, a colaboração entre a universidade e a Secretaria Municipal de Educação aproxima a formação acadêmica da realidade das escolas. Essa articulação conecta a preparação dos licenciandos às questões da educação básica.
O diálogo entre universidade e educação básica foi apontado como parte da formação de professores capazes de ensinar e acolher. A proposta relaciona a formação docente às situações vividas no ambiente escolar, sem separar o percurso acadêmico da prática educativa.
De acordo com a prefeitura, o encontro também abordou a atuação de educadores que estimulam o desejo de aprender. Esse trabalho foi associado à construção de uma educação participativa e conectada aos desafios da sociedade contemporânea.
Didática, metacognição e relações humanas na formação docente
A metacognição foi tratada como a capacidade de refletir sobre a própria aprendizagem. Segundo a prefeitura, esse processo envolve reconhecer dificuldades e identificar estratégias para enfrentá-las.
Na discussão sobre didática, a atividade destacou práticas que valorizam a participação dos estudantes e o pensamento crítico. As relações humanas também foram abordadas como parte do cotidiano educativo.
A perspectiva do professor maiêutico, inspirada no método socrático, propõe estimular a construção do conhecimento por meio de perguntas e reflexões. Conforme a prefeitura, essa abordagem foi apresentada junto aos temas de didática, metacognição e relações humanas.
